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美麗的花朵400字作文三年級 我喜歡的什么花作文400字三年級

我喜歡的花有很多,比如:睡蓮、牽牛花、梔子花、水仙花,但是我最喜歡的還是桂花。

  桂花有很多吸引我的地方。桂花總是一簇一簇的,每一簇上面都有很多朵小花,一朵小花上就有好幾瓣花瓣兒。桂花的顏色大多是乳白色或者淺黃色,不過我更喜歡淺黃色,因為黃色更美更鮮艷,看起來更舒服一點。桂花的葉子一長片一長片的,一團團的葉子中間總是夾雜著一簇簇的桂花,好像葉子和花兒們在玩游戲似的。

  我喜歡桂花還因為桂花那特別的香味。桂花的香味芳香撲鼻,有一股濃濃的清香味深深地吸引著我。我只要一聞到那股清香味兒,就會聯想到桂花的千姿百態,似乎每一種姿態上都有一種不同的品味引誘著愛美的人們。

  秋天到了,桂花在枝頭爭奇斗艷,那蓬勃的生機真是不可形容。桂花是在秋天開放的花,她給金黃的秋天又增加了無限的美麗。雖然金秋時節的雨水較多,而且過了八九月份,桂花就凋謝了,但是桂花有一種頑強的生命力,她不會像有些花兒那樣,被微風一吹就終結了生命,桂花總是會把她的清香留到生命的最后關頭。

  其實桂花不是很美,但她有著芳香撲鼻的香味,有著頑強的生命力,給大自然增加了美麗的光彩!啊,可愛的桂花! 

寫花的作文(三年級)400字以上

1櫻花的美麗

一個陽光燦爛的午后,昕一個人獨自坐在學校的操場上。一陣風吹過,櫻花樹上的櫻花飄落了,昕喜歡看櫻花飄落時的那種美麗。昕似乎陶醉在這份美麗,她不知道安已經走到了她的身邊。

“你也喜歡看櫻花?”安說。

昕回過頭看了安一眼,有種驚奇。“是的,我喜歡。它很美。你也喜歡?”

“我喜歡,也喜歡愛看櫻花的女孩。”

昕給了安一個美麗的微笑。“我不認識你,你認識我?”

“沒關系,不認識可以認識,我叫安,高三,你呢?”

“我?”

“是的,你?我想認識你,或者,我們還可以做朋友。”

“昕,高一。”

兩人開始沉默,一起看著櫻花,感受這美好的陽光。不知過了多久,昕開口了。“我要回家了。拜拜。”而且跨上自行車,回家了。夕陽的余輝照在安的身上,他望著那遠去女孩的身影,無端端泛起一絲心痛。安從昕的眼中看出了她的寂寞,所以會心痛。他的直覺告訴他,她是一個好女孩,可她,卻比煙花更寂寞。

安總習慣看著窗外的操場,搜索昕的身影。看到了,會淡淡的一笑;看不到,會有一絲牽掛。

安籃球打的很好,是一個很受女孩子歡迎的男孩。學校里很多女孩都注意他,只是昕,她并不注意。安,是個很干凈的男孩,一米八零的個子,總喜歡穿著運動裝,給人以一種邪邪的感覺。昕,并不漂亮,但看上去卻很舒服。沒有人會想到安會喜歡昕。

昕一直喜歡一個人,看著操場上的櫻花。櫻花的花期并不長,剛開花,就接近枯萎了。

這天,昕依舊一個人坐在操場上。安走了過來,“為什么你總一個人?”

“我已經習慣一個人了。”

“讓我來陪你吧,一個人不如二個人。”

昕沒有回答,只是沉默。回家的時候,她是和安一起走的。夕陽的余輝照在了他們兩個人的身上,他們的影子被夕陽拉的很長很長。他們一路說著回家,她冷漠的心有了些許的融化。她或許可以不再寂寞,因為她有了他。

以后的日子他們一直呆在一起。操場上的櫻花已經全部凋零了,他們也不在看櫻花了。他帶她去外灘,去徐家匯的教堂,去人民廣場……忙碌的高三,他依然經常陪伴著她,因為他不想讓她寂寞。日子一天天的過,安順利的考上了理想中的大學。安離開了學校,去了大學的校園。昕高二。在周末,安總會帶昕出去玩,日子很平淡的流逝。

在昕高三的那年,昕的父親把她送到了英國去讀書。昕在和安看了最后一次櫻花后,一個人飛去了英國。離開的時候,昕給了安一封信。

信是這樣寫的:

你看這封信的時候,我已經在一萬英尺的高空中。我要飛去英國讀書,這是我父親的意思,我不能做什么。我只有服從,所以我去了。我做不到不留下一絲絲遺憾,我知道我忘不了你。你知道嗎?你是那么的深深的存在,存在我的記憶里。對不起,我沒有說一聲就走了。我只是不想看到你難過的樣子。忘了我吧,就當從來不曾遇到我。

在地球的另一半,我會祝你幸福的。

再見了,希望你快樂。

安握著昕留下的最后一樣東西,他獨自來到了櫻花樹下,回想當初的事。不覺眼眶濕了。

是呀,櫻花雖美,但花期卻很短。安和昕的故事雖美,卻不能天長地久。

2 曇花的美

不久前,我悉心呵護的一盆曇花在我出差期間死去了。我回到我

的斗室,撫摩著已經枯萎的葉,真的好心痛。它枯黃萎靡的枝葉,已

經沒有了生命的氣息。突然,它象是活過來似的,回撫了我一下,我

一陣激動,它還活著!但隨后我再也沒有感覺到什么。看來這只是心

存僥幸,它似乎真的別了這一片我為它開墾的土地,它的靈魂只在我

輕撫它的那一剎那回來,安撫我哀傷的心。我們在一起已經有好幾個

月了,它竟然沒有跟我道一聲別,就悄悄的離去了,我好心疼。

我記得我把它領回家的情景。

那是一個好大好大的花市,人頭攢動的溫室型大花棚中,我踱步

而行。相識的和不相識的人在這里相互用眼神打著招呼,或許是受到

那另一個世界生靈的教誨,一片的善良和從容。我被繽紛的花、碧綠

的葉和茁壯的干所繚亂,已經有點心不在焉了,我不清楚自己要挑盆

什么花或者什么草回家,我決定只是看看吧。

曇花!在一片人工造出的土地上,一片曇花長得格外茂盛,一種

青春般的翠綠和生命力濃濃地罩住了我。我止住了腳步,蹲下,用手

輕輕地摩挲著滴落下來的綠。我選了一棵,花農將它和它身下的土一

同裝入一個潔白的塑料花盆之中,告訴我要好好地養護它,并目送著

我喜滋滋地離開,仿佛他賣的不是花而是嫁出了他的閨女。

我自然是好好地愛它的,我重新更換了土——從不遠的稻田里撅

來黑黝黝的泥土,換上一個比現在的花盆大好多而且漂亮好多的瓷質

盆,小心翼翼地抖落掉包裹在根上的原土,然后重新植入新盆中。

它在我的家里開始成長了。下班后看看它,跟它說說話(我把愛

撫它的葉稱為談話)成了我每天的必修課,我幾乎養成了習慣,如果

哪天我因為忙而冷落了它,我自己倒象做錯了什么,忐忑不安,第二

天一定要加倍補上。可能是我的精心呵護和關注吧,它真得給我面子,

長得格外的好。

一天的凌晨1 點,正在網絡上閑游的我,似乎聽到了非常輕非常

輕的聲響,我側過頭看去,我驚呆了:我的曇花開花了!我興奮異常。

我只是聽到過人們議論曇花的開放是如何如何的,還從來沒有親眼目

睹過。我多少次的希望自己的曇花有一天會在我的面前開放。不經意

中,曇花竟然在我的面前怒放了,那鮮艷奪目的花朵,燦爛地為我綻

放著。我好激動,滿心的喜悅,把它捧在手里,仿佛把我心愛的情人

擁抱在懷里,欣賞著美麗和嬌艷。

第二天一早醒來,我急不可耐地奔到陽臺,我以為它一定會比開

放時更美麗,可我看到的卻不是我期望看到的,它居然謝了,只有葉

依然是那么的綠,卻也有些疲憊的樣子。哦,這就是“曇花一現”?

我清楚地感到一種失落,一種惆悵油然而起,心里被深深的落寞充斥

得滿滿的。

它的花朵凋謝了,那是它的成功還是它的失敗,抑或是我的失敗?

我想。

與它的同類相比,它那美麗綻放只有短暫的一瞬間,可它為這絕

短的輝煌醞釀了多久?我的等待,我的呵護是不是值得?我問。

哦,不!它因我的關懷而心存感激,決意要回報與我。它匯聚了

全部的精氣,在一瞬間迸發出來,耗盡了全部的力量,但卻把那份摯

愛存于心底,開始了下一次迸發的積聚。它無視人們的怨言,它知道

自己是為了什么而燦爛的,它清楚在這個繽紛的世界里,它屬于它的

主人,因為他愛它。

它不在乎這樣的輝煌是不是永恒,它想要奮力投入,它渴望達到

美的極至,即使香消玉隕也義無返顧。輝煌之后歸于平淡,平淡之后

又再次輝煌,那,輝煌也好,平淡也好,不都是構成它生命和愛的永

恒的元素嗎?

因為,實在的,花朵的綻放只是它心中愛的一次迸發,愛不會因

為花朵的凋謝而死去,依然在心。

可是,我的曇花,這時已經沒有了演繹生命和愛的力量,它仿佛

是在那次的沖刺輝煌之后猝然倒下的,我還能期待它的下一次嗎?不,

不!我不相信它會這樣連句道別的話都不說就匆匆離去,我相信我可

以救活它。

我決定試試。

3 花的美

絹花,紙花,塑料花……假的花也是美的。放在那邊,直到積滿

了灰。

我卻是不太愛假花的,雖然,它是好看的,僅僅好看,而已,沒

有靈魂。

熱愛真花,因為,她是有生命的,能綻放光彩,會黯然凋零。正

是那花落前的瞬間震撼著我。假的,是沒有那分臨別的燦爛的。

花的精神,對人,也是一樣的。

小學三年級語文下冊作文我最喜歡的花是什么向日葵怎么寫400字

我喜歡一種植物,它很平常。他呢,就是農民中的向日葵。

向日葵的種子是我們家中比較愛吃的東西,瓜子。向日葵的葉兒是綠色的,并且是心形的大葉子。花是黃色的,變成深黃,最后黑黃。花的中間有一點胖,越來越胖,中間長出個圓盤,就是這個圓盤讓花長胖。當花低下頭的時,向日葵的果就結了出來,也就證明秋天到了,告訴農民伯伯該收莊稼了。向日葵的果實是瓜子,也是種子。

這些瓜子可以食用,有蟹黃味,五香味……五花八門。瓜子不僅食用,還能榨油。我聽說,瓜子是可以健腦的。瓜子莖里的東西,像泡沫一樣,是一種的藥材,專門治胃的。

向日葵,他向往光明,正是我喜歡之處。向日葵的花在哪邊,他就開那邊。因此,他有另外的名字,太陽花。

向日葵永遠向往光明,給人動力,給人啟示。

描寫學校花的作文三年級

春姑娘邁著輕盈的步伐來到人間,它是那么美麗動人.

校園里,百花綻放,那桃花粉紅粉紅的,像天邊的云霞,又像小姑娘的笑臉.那蘋果花雪白勝雪,大大的開放,雖然有的顯得含苞欲放,可顯得那樣小巧玲瓏,中間的花蕊是金黃的,在陽光的照射下,燦爛無比,輕輕上前聞聞,好香!給人帶來清幽,淡雅的感覺,使人沉于之中.剛剛蘇醒的花翅膀蝴蝶和小圓頭蜜蜂好像也被這誘人的花香所陶醉了,在花間飛舞.

在通往教學大樓的小路旁,兩排柳樹又呈現出勃勃生機.柳樹小姐可愛美了,天天都洗洗它的長辮子,如翠色欲流一般.還有,柳小姐天天都扎一個“小頭花”,美極了.

校園那百年老榆樹也偷偷蘇醒了,榆錢悄悄擠滿了樹杈,碧綠碧綠的,一天天長大,一天天強壯,像一位老衛士,忠心守衛校園,在它的樹杈中,小鳥搭起了窩,準備在這里陪陪老榆樹,為孩子們唱唱動聽的歌,每當校園寂靜下來,小鳥的歌聲就越發的美妙.

小學三年級作文《美麗的炎亭》400個字

我的家鄉在溫州蒼南,那兒有個美麗的地方叫炎亭。

炎亭是一個海濱小鎮,那里有一片美麗的海灘。海灘上金黃的石英細沙,是多么的純凈!沙子在陽光下顯得非常耀眼,閃閃發亮,踩上去就好似踩在一床棉被上,十分柔軟。

有沙子就一定有貝殼和鵝卵石了。五顏六色的貝殼鋪在沙灘上,有的潔白如雪,有的晶瑩如玉,還有的絢麗多彩。大大小小、形狀各異的鵝卵石,遠遠望去,就像一朵朵鮮花綻放在水中,別提有多美了!

海浪溫柔時,就像媽媽的手在輕輕地拍打著我的小腳丫。發脾氣時,人們紛紛躲到岸上,海面上風號浪吼,驚濤拍岸……讓人感覺如神來之筆。

夏天,炎亭游人如織,人們不僅可以在海里游泳,在海灘上享受日光浴,也可以在海邊雕沙堡……到了傍晚,人們還可以在各種大排檔品嘗香噴噴的海鮮……

這里的海鮮可是一級棒,有可口的小黃魚,有美味的蝦蛄蟲,還有神奇的梭子蟹……

如果你來炎亭,保證你會大飽眼福、口福,愛上這里的。

我愛我的家鄉,最愛美麗的炎亭!

【寫作指導:如何寫好一篇哲理散文】

  哲理散文是一個廣義的概念,它不是針對作品的形式,而是針對作品的內容而言。通俗地說,通過對社會人生的獨特體察,感悟出某些人生哲理的散文即為哲理散文。這類散文的特點是以文學語言抒發比較含蓄的哲理,一般不使用嚴密的邏輯推理,而大多采用象征和比喻的手段,從具體事物入手借題發揮,所表達的哲理往往具有很強的個性化色彩。哲理散文因其悟性和靈感的結合,給我們一種透過現象深入本質、揭示事物的底蘊、觀念具有震撼性的審美效果。閱讀好的哲理散文,不僅可以提高文學修養,提高寫作技巧,還可以懂得生活的智慧,學習處世的經驗,幫助自己走向成功之路。

  哲理散文如何寫?前人說:文無定法。但每種文體都應該有自己與其他文體相區別的要件,有其形式和結構的規律。根據前人的總結,哲理散文大致有以下幾種常見的寫法:

三年級作文美麗的大熊山400字

五一國際勞動節時,爸爸媽媽帶著我去了美麗的大熊山游玩。

一路上,在汽車里我興奮得又唱又跳,一段坑坑洼洼的泥巴路出現在我們眼前,一不小心我碰了頭,疼得我不敢再做聲了。大約過了三個小時我們終于來到了大熊山的山腳下面,這時我的心情又激動了起來。吃完中飯我們又出發了,車子快速地在山路上行駛,一條條清澈的小溪唱著歌曲歡快地向山下流去。路邊的花兒有的盛開怒放,有的含苞欲吐,也有的如弱柳新插,剛剛嫁接,真實滿園春色,美不勝收啊。

進了大熊山后,山真是多啊!我們從這座又轉到了那座,遠遠還聽見流水聲。真實“山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村”啊。過了半小時我們來到了友誼村,那兒真實鳥語花香,我們聽著鳥兒那清脆悅耳的叫聲,聞著那花朵發出的淡淡的清香,感覺自己也陶醉在那水清水媚的大熊山中了。終于到達山頂了。放眼望去山下的樹木蒼翠欲滴美極啦。

這兒真是名副其實的國家原始森林啊。

三年級作文《我有一朵七色花》400字

 如果有一天,真的得到了這朵美麗的七色花,我會這樣使用它:我要讓紅色的花瓣幫我實現第一個愿望:希望世界上沒有殘疾人,讓那些失明的、失聰的,四肢不健全的人們變得健健康康得人,沒有人生病,所有的人都長命百歲!我要讓黃色的花瓣幫我實現第二個愿望:讓世界沒有戰爭,和平鴿永遠飛在蔚藍的填空中。我要讓藍色的花瓣幫我實現第三個愿望:讓世界上所有的窮人都經過自己的勞動變得富裕起來,不會有任何人吃不飽,穿不暖。我要讓綠色的花瓣幫我實現第四個愿望:讓世界上所有得家庭都幸福美滿,不再有孤兒,也不會有單親得孩子。我要讓粉色的花瓣幫我實現第五個愿望:讓人們都有環保意識,保護地球,多栽樹木,節約地球資源,讓地球接著造福我們子孫后代。我要讓橙色的花瓣幫我實現第六個愿望:讓世界上所有的壞人、騙子都改邪歸正,讓每一個人的心靈都是善良、純潔、有愛心的。哎呀!還剩下最后一片紫色的花瓣了,可我還有好多愿望沒有說呢!所以我要用這片紫色花瓣許愿:我希望再擁有一朵七色花,用它來幫助更多須要幫助的人,使這個世界變得更加美好!

  美麗的七色花,我什么時候才能得到你呢?

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